Het is niet de bedoeling dat we ondernemend onderwijs direct relateren aan het opleiden van kinderen om veel geld te verdienen. Het gaat om kinderen die voor zichzelf en hun omgeving iets teweeg brengen dat vernieuwend en grensverleggend is, dat is onze inspiratie.

Kinderen die met een voorstel durven komen. Met hun eigen initiatief hebben ze invloed op hun omgeving. Ondernemingszin beperkt zich niet alleen tot het hebben van goede ideeën, om ze te realiseren zal tot actie moeten worden overgegaan.

Coaching en reflectie kunnen daarbij helpen. We hebben in onze maatschappij mensen nodig die kansen zien en die benutten. Daarvoor is zicht op eigen gedrag en manieren van leren nodig. Wat zijn mijn kernkwaliteiten en hoe kan ik die inzetten?

Vier componenten van ondernemingszin hebben een rol gespeeld bij de totstandkoming van het POG:

1. De wilsfactor
2. Richtingsgevoel
3. Scenario’s bedenken
4. Afstand kunnen nemen

Door dagelijks feedback te krijgen via nagekeken schrift, de extra uitleg die nodig was, of de verdiepingsstof die men mag maken, krijg je een goed beeld van je eigen kwaliteiten op de diverse gebieden. Dat inzicht in het eigen kunnen staat ons voor ogen op het gebied van ondernemersvaardigheden. Kinderen moeten van zichzelf weten hoe ze samenwerken en wat hun sterke en zwakke kanten zijn bij het functioneren in een groep.

Om deze reden zijn alle vaardigheden geformuleerd in de spreektaal van het kind.
Zij moeten immers snappen waar het om gaat en de brug kunnen maken naar hun eigen functioneren. Zo kan een kind gecoacht en begeleid worden in de ontwikkeling van de verschillende competenties/vaardigheden.
Die interne motivatie is verschrikkelijk belangrijk!